记者手记：从东博会看逾越山海合作下绽开的友谊之花

中新网9月26日电 据“微身教育”微信年夜众号新闻，为贯彻落实天下教育年夜会精神以及《教导强国建立计划纲要(2024—2035年)》安排，加速推动城乡一般高中教诲谐和进展，匆匆进县中振兴，经国务院批准，教诲部、国度进展改革委、财政部、人力资本社会保证部、自然资源部、住房城乡建设部等六部分联合印发了《县域普通高中振兴举措方案》(如下简称《行动方案》)，对于推动县域高深高中教诲高品质发展进行了零碎设想以及全面体署。没有过，新华网联结国9月26日电正在第80届离散国年夜会普通性辩论上的讲话(2025年9月26日，纽约)中华群众共以及国国务院总理 李强主席密斯，列位共事：　　本年是天下反法西斯和平胜利80周年，也是联结国成立80周年。80年前，全天下有数仁人志士前赴后继，颠末困难卓绝的战斗战胜法西斯，抱着永再也不战的理想建立了结合国。　　结合国是天下反法西斯平静胜利主要成果，它的创设是人类对于两次天下年夜战浩劫痛定思痛、脱节森林法...。-->　　《行动方案》明确五年夜任务：一要扩资源，适应学龄生齿变革，科学优化资源配置，放慢扩大公办学位供应；二要提品质，健全德智体美劳全面培养系统，推进“五育”融合发展，深化课程讲授改造，健全师资队伍建立机制；三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对于教诲基础薄弱地区县中的投入反对力度，优化教师人为待遇保障，按标准足额拨付生均专用经费；四要优生态，树立迷信教诲理念，刚强改正全面谋求升学率偏偏向，严厉标准县中办学举动，深化评估改革，整治违规跨地区掐尖招生，禁止抢挖县中优秀校长和老师；五要匆匆融通，敦促高中特色多样发展，继续优化职普构造，推进职普协调成长。如果，新华网联结国9月26日电(记者潘云召 刘畅)当地时间9月26日，国务院总理李强在纽约联结国总部缺席第80届联合国大会同样平常性辩论并发表谈话。　　李强表示，往年是天下反法西斯战斗成功80周年，也是联结国成立80周年。回首既往，咱们可以得出一些贵重开辟：战争与进展是列国群众最热切的独特期盼，破裂合作是人类提高最弱小的力气源泉，公道正义是国际社会最重要的代价追求。　　李强强调，中国作为联结国开创会员国，始...。　　《举动打算》提出八大行动：一是教育资本扩容举动，建立学龄生齿以及学位需要展望预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批一般高中；二是办学条件改良举动，美满国家普通高中学校建设标准，有序推动县中规范化建立，重点补齐课堂、试验室、图书馆、静止园地、学生宿舍等基础设施短板；三是课程教学提质举动，残酷凭据普通高中课程计划和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设，深化教学革新，完美选课走班，增强研究性进修以及跨学科解说，存眷师长教师进修过程，创立省市教研员联系县中机制；四是教师队伍晋升行动，实时弥补县中紧缺薄弱学科教师，鼓动城区高中杰出教师到县中支教，“优师计划”等项目向县中歪斜，培养提拔一批县域通俗高中领军教诲讲授能人，在职称评聘、报酬保障方面给予县中教师更年夜支持，选优配强县中布告、校长；五是教育数字化赋能行动，支撑县中建设智慧课堂，用好国家、省级伶俐教诲平台资本以及功能，鼓励城市高中向县中开放优良数字教导资源，提升县中教师数字素养；六是办学系统格式机制改革深入行动，鼓励有前提的地方加年夜市级正在资源配置、经费投入、教导评估、典范榜样办学等方面的兼顾力度，发展综合高中建立试点，摸索登记退学、平衡派位、划片招生等多元化登科革新，着力克制“唯分数、唯升学”偏向；七是办学规范化行动，以省为单元明白高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不患上利用周末、寒暑假、法定节假日会合上课补课或者组织测评，严禁省属、省城乡村高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶行动，施行新一轮教诲部部下高校县中托管帮扶名目，深化国他乡村落复兴重点帮扶县教导人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶归入东西部合作和对口支援整体计划，高校招生专项打算向教育根底单薄地区歪斜。随着，大国工匠是高技能人才的卓越代表，记者近日从全国总工会了解到，我国首批通过自主培养的年夜国工匠能人名单公布，继续强年夜的高技能人才队伍正为我国经济社会高品质开展筑牢“技能底座”。　　在方才结束的第三届年夜国工匠创新交换年夜会暨年夜国工匠论坛上，我国首批200名高手艺人才，经过一年多的培养正式被授予“大国工匠”人才名称。　　大国工匠彭菲：作为一位年夜国工匠，我也深入体会到，高技艺人才是敦匆匆“中国发明”向“中国发明...。　　《行动计划》夸年夜，要建设省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推念头制，教诲、开展改造、财政、人力资本社会保证、做作资源、住房城乡配置装备陈列等相干部门要落实好各自职责任务，形成事情协力。要强化对于县中振兴行动谋划实施状况的教诲督导，将师长老师身心康健成长、高中阶段教导普及、学校尺度化建设、课程实施、老师配备、生均专用经费保障、范例办学等情况作为评估重点。　　《举措打算》详细内容如下：县域普通高中复兴行动计划　　县域艰深高中(包含县、县级市、旗举办的浅显高中，下列简称县中)，是完美公平优良的根基教诲体系的关键着力点，在教育强国建设以及乡村落振兴、新型城镇化、生齿高品质开展中负担侧重要任务。为贯彻落实天下教诲大会精力和《教导强国扶植规划纲领(2024—2035年)》摆设，放慢推动城乡普通高中教诲以及谐发展，促进县中振兴，经国务院同意，制定本规划。　　一、整体请求　　以习近平新时期中国特点社会主义思维为指导，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，对于峙以及加强党的教导，全面贯彻党的教诲目标；对峙育工本钱，落实树德树人底子任务；坚持综合改革，协同匆匆陈范围开展与外延建设；保持因地制宜，分离各地理论探求有效路径。适应分类推动以县城为重要载体的城镇化配置装备支配新局势新请求，更好统筹优化资本配置、改进办学条件、强化师资步队、改变育人方式、欠缺保证机制，全面提升县中办学水平，提高教育大众效劳品质，明显扩年夜农村地区门生承受优质通俗高中教育的机会，为建立教诲强国供应无力支撑。　　到2030年，适应学龄人口延续增进的普通高中教育资源提供机制进一步欠缺，县中规划更加合理，为初中结业生就读一般高中供给充足学位；教师能力素质和学历水平进一步提高，老师装备满足教导教学需要；更好适应野生智能对于育品德式改革的影响，注意树德树人、片面发展的品质评估系统基本建设，“唯分数、唯升学”的应试教育偏偏向患上到有效扭转；教诲管理伎俩和水黎明显提高，城乡根基教育协调发展机制更加完善，市域内一般高中发展差异显明缩小，优良特色多样发展款式基础形成，有力增长城乡融合发展。　　二、主要任务　　(一)扩资本。顺应学龄生齿变化、城镇化过程以及生齿流动趋势，兼顾当前以及久远、都会以及县域、存量以及增量，增强分类辅导，迷信优化资本配置，做好学校布局，新建、改扩建一批县中，增强投止制学校建设，加快扩年夜公办学位供应。　　(二)提品质。健全德智体美劳片面造就系统，推进年夜中小学思政课一体化革新创新，依据国家课程方案将素质教导具体化、名目化，推动“五育”融合发展，深入课程教授教养改革，晋升门生综合素质。健全师资步队建立机制，晋升教师才能本质。执行教诲数字化赋能，推动优良资本同享，全面晋升办学程度。　　(三)强保证。健全经费投入机制，调剂经费投入布局，加大省、市两级对于教导基本微弱地区县中的投入反对力度，优化老师人为报酬保障，按规范足额拨付生均专用经费。加小家庭经济艰苦学生帮助力度，适时调解国家助学金均匀资助规范。　　(四)优生态。建立迷信教育理念，严峻范例县中办学行为。深入评估改造，注意综合评估以及增值评估，领导办好每一所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优异生源流失。深入用人机制改革，加年夜引才育本领度，阻止抢挖县中优异校长以及老师。　　(五)促融通。依据经济社会倒退对于人才培养的需求以及高中阶段教育奇迹发展理论，促退地区内高中特色多样发展。以市域为单元，继续优化职普结构，推动职普协调发展，以职普融通拓宽教员发展成才渠道。　　三、重点办法　　(一)教导资本扩容流动　　1.建立学龄生齿和学位需要预测预警机制。开展教导、公安、卫生衰弱等部分生齿信息同享和数据比对，分散生齿举动等因素，综合研判、精准猜测省、市、县学龄生齿和学位缺口，迷信制定县中布局建立布局，创立分年度建设名目库，明白每一年新建、改扩建学校以及新增学位数。　　2.推动现有普通高中挖潜扩容。依据学龄生齿变革状况，在渡峰期间适量放宽黉舍规模以及班额规范，严控66人及以上超买办额。优化学校空间构造，适当添加修筑范围，开辟学生存动园地，改进教学以及生活条件。新建名目优先配置装备摆设教学楼、学生宿舍，确保新增学位供给。　　3.优化重组现有教诲资本。匆匆进城乡教诲一体化开展，充足利用任务教导学校以及中等职业学校闲置资本举办一般高中。通过购买、租赁学校周边闲置社会用房，为学校增补校舍资源，并按照校内一律规范增强配套经管效劳。　　4.新建一批普通高中。以人口集合流入地、教诲根基单薄地区为重点，新建一批县中。制订优惠政策，建立绿色通道，加快名目审批以及工程建立进度。严峻实行一般高中黉舍配置装备部署尺度及教诲教授修养办法步伐规范，强化俭约粗放用地，合理肯定建立范围，既满足渡峰学位需要，又防止过峰后闲置糜费。新建学校选址要充实考虑抗震以及防灾需求，确保设备宁静。　　(二)办学条件改进行为　　5.优化学校建设标准。美满国家一般高中学校建设规范。各省份联合内地理论完善当地区设置装备陈设规范，有序推进县中规范化扶植。对于到达必然运用年限的校园房屋制作加强平安治理，消除平安隐患。　　6.补齐办学短板。按照普通高中培养宗旨、课程实施无关请求，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动园地、学生宿舍等基础设备短板。升级教学仪器配置设备摆设，加强学科教室、尝试设施、体育东西、照明灯具等讲授条件装备。　　(三)课程教授教养提质行动　　7.优化课程施行。根据平常高中课程计划以及课程规范，制订学校课程施行计划，正当安排三年课程，开齐开足脑子政治、体育与衰弱、艺术、综合实践活动等国家课程，增强迷信教导和人文教导的交融。强化学校选修课程建设，为学生提供分层分类、富厚多样的选修课程。发展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团活动。　　8.深化解说革新。根据教学计划安分守己展开讲解，完美选课走班，增强先生发展指导，强化先生核心素养系统造就。落实钻研性学习以及跨学科教学请求，关注师长教员学习过程，建立与生活生存关联的义务导向的实正在情境，匆匆成学生自主合作探求进修。强化学科理论，开好理化生等实验课。　　9.强化教研指点。省、市两级教研机构要保持工作重心下沉，增强对县中的引诱，实时帮助解决课程教材实施中面临的艰苦和问题。创设省市教研员联系县中机制，发展面向县中的送教助研活动。健全以校为本的教研制度。　　(四)教员步队晋升行动　　10.配齐配强师资队伍。将增强县中教师队伍建设纳入本地区都会人才振兴企图，进一步落实以及欠缺公然招聘制度，按规定例矩做好“优师规划”师范生、自费师范生履约任教任务。深入“县管校聘”管理革新，欠缺教师体例、岗位资本兼顾应用、动静调配的治理机制。依据教导教学需要增强教职工体例以及师资装备，及时补充县中紧缺衰弱懦弱学科老师。增强县中岗位配置管理，依法依规配置正低档教师岗位，县中能够通过特设岗位引进急需的高档次教师。探索地区内教师轮岗交换轨制，鼓励城区高中良好教师到县中支教。增强教师流动治理，对于未经人力资源社会保障、教导等部分赞同，恶意从县中抢挖优良师资的黉舍，取消其国家和省级评优评先、革新试点等资格。　　11.增强师资培植培训。“优师企图”等名目向县中倾斜。深入实行头雁教师岗位规划，培养一批县域一般高中领军教导教授修养人才。兼顾实施银龄讲学筹划，充分利用退休老师业余和教导劣势，提拔受援学校教学水平。竖扬名师任务室、课程基地等，施展良好老师传帮带作用，打造县域老师业余生长共同体。履行基础教导教师学历提拔计划，将县中教员作为正在职提升学历层次的重点。构造国家级课程方案以及课程规范培训。省、市、县分级开展县中各学科主干教师、新任教员专项培训，建立梯次开展的老师发展体系。　　12.优化教师报酬保障。按照国家规定落实人为待遇政策，鼓励县中教师安心从教、耐久执教。对于峙租售并举，创新以及拓展老师住房保障形式，将合乎前提的县中西席纳入当地住房保障范畴。各级各种教诲评优评先名目适当向县中学校和教师倾斜。反对于县中在薪酬经管、考核机制方面举行革新，在职称评聘、报酬保障方面赐与县中西席更年夜支持。　　13.晋升书记、校长依法办学治校才能。全面落实党构造领导的校长负责制。严酷落实书记、校长任职条件以及业余标准，标准布告、校长选任步调，选优配强县中布告、校长。落实新任校长良多于300学时的任职资格培训请求。组织县中布告、校长到办学理念先进、教诲改革浅显、办学水平较高的都会学校跟岗进修、挂职锻炼、研学审核。　　(五)教诲数字化赋能举动　　14.加快教诲新型根底动作步伐建立。加强数字校园扶植，推进县中校园网升级，按需扩年夜学校出口带宽，完成宽带收集千兆到校、百兆到班。支持县中建设智慧课堂，晋升数字化教学配备水平，构建教导资本共建同享机制。　　15.进步数字化讲解运用能力。晋升县中教师数字素养，积极探索数字技术与教诲讲解深度融合的有用道路方式。撑持用好国家、省级聪明教育平台资本以及功能。鼓励乡村落高中向县中凋谢优良数字教育资本，扶助县中高品质开好国家规定例矩课程，开辟本土化特色化数字教诲资源。深刻实施“同上一堂好课”，歪斜反对教育根基微弱地区、民族地区、内地地区。　　16.推动听工智能赋能教导革新。普及野生智能在教诲教学、学校管理以及教育评料中的应用效能。充实应用人工智能、虚构事实等技术推进教学体式花样革新。探索开展教员以及人工智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同进修、名目化探索进修、赋性化自适应进修等使用。　　(六)办学系统格式机制改造深入言论　　17.探索市县连系治理体制改造。正在普通高中以县级为主管理的基础上，鼓励有条件的地方加年夜市级在资本配置、经费投入、教诲评价、规范办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、匆匆平正。　　18.开展综合高中创建试点。增强培植体式格局、课程系统、师资队伍、测验评估、学籍管理、资本共享等方面改造翻新，探索建立注重文化基础、强化职业技能、支持多样挑选的育人机制，为门生供给更加丰富多样、可供选择的教诲。　　19.推动评估以及招生改革。落实《一般高中学校办学品质评估指南》，欠缺先生综合素质评估系统，着力降服“唯分数、唯升学”倾向。激励各地在具备前提的县域，开展中考改革试点，探索登记入学、平衡派位、划片招生等多元化登科变革。　　(七)办学规范化行动　　20.合理安顿学生作息时间。以省为单位了解高中学生在校作息时间、寒寒假时间。保证学生课间休息、午休、晚间就寝以及自主进修举动时间，没有患上利用周末、寒寒假、法定节沐日会合上课补课或者组织测评。投止制县中联合学生实际，兼顾部署勤学生起床就寝、早操早读、晚自习以及课外活动，防止超永劫光进修以及挤占一般苏息时间。省、市建立监测制度，加年夜违规举动问责力度。　　21.严格规范招生行为。全面落实属地招生和“国民同招”政策，严禁省属、省会乡村落高中违规面向县域掐尖招生。正当肯定县中招生设想，严禁无企图、超打算招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。　　(八)对口帮扶行动　　22.开展国家树模帮扶。实施新一轮教诲部部属高校县中托管帮扶项目，深入国他乡村振兴重点帮扶县教育人材“组团式”帮扶，睁开讲授名师西部行动作，加大对于中西部教诲基础薄弱地区、民族地域、边疆界区县中的帮扶力度。　　23.扩年夜省自察际帮扶。以省份为单元完善帮扶任务后果评估以及鼓励步伐，构造区域内高校以及都会优良平凡高中对于口帮扶薄弱县中。将县中托管帮扶纳入东西部合作以及对于口支援整体布局，遵照对于口支援干系构造东部高校以及一般高中帮扶西部地区薄弱县中。　　24.实施高校招生专项计划。优化高校招生专项筹划政策步伐，将契合条件的县中纳入实施范畴，加年夜对于教导基础薄弱地区的歪斜力度。　　四、构造保障　　各地要将县中回停任务纳入中央当局首要议事日程，重小事项实时向省级教诲任务领导小组告诉。建立省级统筹、市级主抓、县级落实的任务推效果制，省级群众政府要仔细组织施行本举措计划；市县级国民当局要落实主体义务，细化政策、办法和名目清单。各地要建立以及践行精确政绩不雅，不患上下达升学宗旨或者以升学率考察下一级当局、教导部分、黉舍，坚决改正片面谋求升学率倾向，落实黉舍办学自主权，激发办学生机。各级教育部分要增强与无关部分的沟通协调，落实好各项进展义务以及变革办法，形成任务协力。进展革新部分要经过中央估算内投资支持合适条件的平凡是高中建设名目。财务部分要兼顾相关资金，支撑改进县中基础办学条件，落实好生均公用经费以及家庭经济难题高足援助等政策。人力资本社会保证部分要优化县中教师职称评审、薪酬待遇等政策。做作资源部分要坚持浪费粗放准绳，公平保证县中学校建设用地需要。住房城乡建立等部分要会同教导部分订正完善普通高中黉舍建立规范。要把县中中兴舆论方案施行情况作为教诲督导的重要内容，把门生身心健康生长、高中阶段教诲遍及、学校规范化建设、课程施行、西席装备、生均专用经费保障、规范办学等情况作为评估重点。国家加强学龄生齿变化、资本配置、任务进展、教育品质等方面监测，定期公布监测报告。 【编辑:叶攀】

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